Στην εποχή του iΡad δεν υπάρχει χώρος για υπολογιστές και λάπτοπ

Ο Στιβ Τζοµπς προέβλεψε πως το µέλλον ανήκει στις «ταµπλέτες»

Το τέλος επιτραπέζιων και φορητών υπολογιστών προανήγγειλε ο Στιβ Τζοµπς. Το αφεντικό της Αpple εκτιµά ότι το µέλλον ανήκει στις «ταµπλέτες», όπως αυτή που κατασκεύασε η εταιρεία του.

Η πορεία του iΡad στην αγορά δικαιώνει κι εφοδιάζει µε επιχειρήµατα τον δηµιουργό της. Η πολυσυσκευή της Αpple αναµένεται να φτάσει τις 8,13 εκατ. πωλήσεις έως το τέλος του έτους. Ο Στιβ Τζοµπς µιλούσε επί ενενήντα λεπτά στο συνέδριο «Αll Τhings Digital» κοντά στο Λος Αντζελες. Ντυµένος µε το κλασικό µαύρο πόλο και τζιν παντελόνι, ο Τζοµπς προέβλεψε ότι το iΡad και παρόµοιες «ταµπλέτες» µπορεί να µην αντικαταστήσουν εντελώς τους επιτραπέζιους υπολογιστές και τα λάπτοπ, αλλά είναι βέβαιο ότι θα µειώσουν θεαµατικά το µερίδιό τους στην αγορά στη «µετά - ΡC εποχή».
Για τις αδυναµίες που καταλογίζονται στο «µαγικό» iΡad, ο Τζοµπς εµφανίστηκε καθησυχαστικός. «Τα λογισµικά θα γίνουν σύντοµα πιο ισχυρά και θα επιτρέψουν στους χρήστες να κάνουν σχεδόν τα πάντα. Ο χρόνος θα φροντίσει για όλα αυτά τα πράγµατα», είπε στο ακροατήριό του. Αλλά το αφεντικό της Αpple µίλησε και για πολλά άλλα:

Το γεγονός ότι η εταιρεία του ξεπέρασε τεχνολογικά τη Μicrosoft φαίνεται στα µάτια του «σουρεαλιστικό». Ο ίδιος και η Αpple προσπαθούν πάντα να διαλέξουν το «σωστό άλογο» για να ιππεύσουν. Χαρακτήρισε το κύµα αυτοκτονιών στην κινεζική εταιρεία Foxconn (η οποία συνεργάζεται µε την Αpple) «ανησυχητικό», υποστηρίζοντας όµως ότι το εργοστάσιο «δεν είναι κέντρο εκµετάλλευσης εργατών». Σεξ και... ανταγωνισµός
Ο Τζοµπς δέχθηκε πολλές ερωτήσεις από το ακροατήριο, αλλά αυτή που τράβηξε το µεγαλύτερο ενδιαφέρον ήταν για την αντιπαλότητά του µε την Google. Οι δυο εταιρείες ήταν στενοί σύµµαχοι µέχρι πρόσφατα. Σήµερα, όµως, κοντράρονται στα έξυπνα τηλέφωνα και τα λειτουργικά συστήµατα. «Αποφάσισαν να µας ανταγωνιστούν και αυτό κάνουν», απάντησε. Οταν όµως ρωτήθηκε εάν αισθάνεται προδοµένος, προτίµησε να αλλάξει θέµα: «Η σεξουαλική µου ζωή είναι καταπληκτική.

Πώς είναι η δική σας;», απάντησε.
ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ: ΤΑ ΝΕΑ Πέμπτη 3 Ιουνίου 2010 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Περικλής Δηµητρολόπουλος

Ο Martin Dougiamas του Moodle στην e-Learning Expo 2010

O εμπνευστής και δημιουργός του Moodle, Dr. Martin Dougiamas, θα είναι στην 2η έκθεση για την ηλεκτρονική μάθηση, e-Learning Expo, στις 2 & 3 Οκτωβρίου 2010.
Ο Dr. Martin Dougiamas θα είναι κεντρικός ομιλητής στη διεθνή ημερίδα “E-learning for a better quality of life and social well being” που θα πραγματοποιηθεί την πρώτη ημέρα της έκθεσης, στις 2 Οκτωβρίου.
Επίσης, με την ευγενική χορηγία του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου και τη συνδρομή του Πανεπιστημίου Πειραιά και της εταιρείας ITisART, ο Dr. Martin Dougiamas θα είναι ομιλητής και στην εκδήλωση Ημέρα του Moodle (Moodle Day) που θα διοργανωθεί τη 2η ημέρα της έκθεσης e-Learning Expo στις 3 Οκτωβρίου 2010.
O Martin θα παρουσιάσει τη νέα έκδοση του Moodle που παρέχει στους σχεδιαστές ηλεκτρονικών μαθημάτων και στους εκπαιδευτικούς νέους εύχρηστους μηχανισμούς για να αναπτύξουν δυναμικά μαθησιακά περιβάλλοντα με δυνατότητες ανοιχτής διαμόρφωσης και επέκτασης σύμφωνα με τις εκάστοτε ανάγκες τους.

Την Ημέρα του Moodle θα έχετε την ευκαιρία να γνωρίσετε από κοντά στο υψηλής αισθητικής και λειτουργικότητας Εκπαιδευτικό Κέντρο Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδος στη Γλυφάδα, παιδαγωγούς και εκπαιδευτικούς από πολλά ιδρύματα, στελέχη εταιρειών που προσφέρουν λύσεις στο Moodle καθώς και τον Dr. Martin Dougiamas, για να ανταλλάξετε ιδέες, να μοιραστείτε εμπειρίες και επιτυχημένες εκπαιδευτικές πρακτικές.
Κρατήστε την ημερομηνία στην ατζέντα σας, 2 & 3 Οκτωβρίου 2010 και ετοιμαστείτε για μια διαφορετική εμπειρία στην e-Learning Expo!
Τη διοργάνωση έχει αναλάβει η εταιρεία Interactive Technologies for Art & Education (ITisART.Ltd, www.itisart.com.gr ).
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την έκθεση και τις παράλληλες εκδηλώσεις, χορηγίες και κρατήσεις χώρων, επικοινωνήστε με τον Κο. Πέτρο Γεωργιακάκη στο elearningexpo@elearningexpo.gr ή καλέστε στο 210 4223330 / 210 4223330 ή επισκεφτείτε το δικτυακό τόπο της έκθεσης: www.elearningexpo.gr

Για την προσωπική ιστοσελίδα του Dougiamas και λίγα βιογραφικά στη wikipedia

φοβερό βρε μαμά αυτό το Internet!

...αυτή ήταν η φοβερή ατάκα που εκφώνησαν τα παιδιά μου, άφωνα με το ταλέντο του αμερικανού συνομίληκού τους Γκρέισον Μάικλ Τσανς που έγινε «διάσημος σε μία νύχτα», ελέω YouTube, βλέποντάς τον να παίζει πιάνο και να τραγουδάει(σαν έμπειρος ποπ σταρ).

O Γκρέισον Μάικλ Τσανς γεννήθηκε και ζει στην πόλη Εντμοντ της Οκλαχόμα και είναι μαθητής της Στ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Εκ πρώτης μοιάζει με ένα συνηθισμένο μέσο αμερικανάκι: παίζει ράγκμπι με τη σχολική ομάδα, κολλητοί του είναι ο Κόλιν και ο Κόλτον, ενώ κατά καιρούς συμμετέχει σε θεατρικά έργα που ανεβάζει η τάξη του.

Δεν έκανε ποτέ μαθήματα φωνητικής, αλλά παρακολούθησε με ζήλο τα τελευταία τρία χρόνια μαθήματα πιάνου. Στις αρχές του Απριλίου, σε μια από τις γιορτές του σχολείου του, αποφάσισε να τραγουδήσει την επιτυχία της αγαπημένης του καλλιτέχνιδoς Lady Gaga «Ρaparazzi», χωρίς να φαντάζεται το κύμα ενθουσιασμού που θα προκαλούσε στο Διαδίκτυο με την ερμηνεία του λίγες ημέρες αργότερα. Μέχρι χθες το μεσημέρι το βίντεο «Greyson Chance Singing Ρaparazzi» έπαιξε περισσότερες από 17 εκατομμύρια φορές στο youtube. Εκτοτε, περίπου κάθε 30 δευτερόλεπτα άλλο ένα σχόλιο προστίθεται ακριβώς κάτω από το βίντεο, ενώ δεν λείπουν οι συγκρίσεις με τον άλλο σταρ που ξεπήδησε κι αυτός από το Διαδίκτυο, τον 16χρονο Τζάστιν Μπίμπερ.

Η περήφανη μαμά Λάιζα προέτρεψε τον μπαμπά Σκοτ να μαγνητοσκοπήσει την ερμηνεία του μικρότερου γιου τους. Το σχόλιο της δασκάλας του 12χρονου, που είπε στο τέλος του βίντεο ότι « μάλλον σήμερα ο Γκρέισον έβαλε τα γυαλιά στη Lady Gaga », τους έκανε να αποφασίσουν να ανεβάσουν το βίντεο στο youtube. Και αυτή ήταν μόνον η αρχή.

Οι πρώτοι επισκέπτες ενθουσιάστηκαν και αμέσως άρχισαν να διαδίδουν το νέο: « Ενας μικρός στο YouTube τραγουδάει απίστευτα Gaga!». Η τηλεπαρουσιάστρια Ελεν ντε Τζένερις είδε το βίντεο και αποφάσισε να τον καλέσει στο σόου της επόμενης ημέρας. Ο Γκρέισον μπήκε για πρώτη φορά σε αεροπλάνο και έφτασε στο Λος Αντζελες. Εκεί είχε τη χαρά να συνομιλήσει και με την αγαπημένη του Lady Gaga, η οποία τον συμβούλευσε: « Μη σταματήσεις να ακολουθείς τα όνειρά σου. Να δουλεύεις σκληρά, μείνε μακριά από τα κορίτσια και επικεντρώσου σε αυτό που κάνεις». Αυτή του η εμφάνιση πυροδότησε μια άνευ προηγουμένου διαδικτυακή έκρηξη σε όλα τα μήκη και πλάτη του διαδικτυακού ιστού.

Η σελίδα που διαχειρίζεται όπως φαίνεται ο ίδιος ο Γκρέισον στο Facebook μετρά ήδη 52.800 θαυμαστές (οι περισσότεροι είναι βέβαια γένους θηλυκού) και στο Τwitter τον ακολουθούν φανατικά περισσότεροι από 33.000 twitterers. Πάνω από 800.000 αναφορές αποφέρει μια αναζήτηση στο Google.

Διαβάστε περισσότερα στη δημοσίευση στο Βήμα: "Τρέμε Lady Gaga έρχεται ο... lord Γκρέισον.Σαρώνει στο Ιnternet 12χρονος με το Ρaparazzi".

Ένα ακόμη ελληνικό παράδοξο...

Δεκαετία του 1990 και τύχη αγαθή με τη βοήθεια Υποτροφίας από την Αγγλική Αρχαιολογική Σχολή με φέρνει στο Sheffield της Μεγάλης Βρετανίας να κάνω βιβλιογραφικό update σε ένα επιστημονικό θέμα.
Ενθουσιασμός από την επιτυχία να πείσω την επιτροπή για το ζήλο και το μεράκι μου και με εξοπλισμό την άγνοια των καταστάσεων αλλά και το πείσμα από την εμπιστοσύνη στην εργατικότητα και τον γνωστικό "εξοπλισμό" μου, καταφθάνω στον συννεφιασμένο Βορρά.

Σε μικρό χρονικό διάστημα και αφού τα πρώτα δείγματα "γραφής" σκιαγραφούν το επιστημονικό μου προφίλ, διατυπώνεται η πρόταση για συνέχιση των σπουδών και παράλληλα εξασφάλιση των οικονομικών προϋποθέσεων που θα την καταστούσαν ανεμπόδιστη. Δεν απόρησα τότε λόγω του παρορμητισμού της νεαρής ηλικίας για τη σημασία ή την αξία μιας τέτοιας προσφοράς. Άλλα θέματα απασχολούσαν το άγουρο μυαλό μου...
Χρόνια μετά και ελθούσης της ωριμότητας -σκέψης εννοώ-, άρχισε να με απασχολεί το πως κάποιος καθηγητής πρότεινε μια θέση σε μια άγνωστη Ελληνίδα, τη στιγμή μάλιστα που πλήθος συνομήλικων φοιτητών θα το θεωρούσαν τεράστια προσωπική επιτυχία και εχέγγυο για μελλοντική επαγγελματική αποκατάσταση.
Έπρεπε να έρθουν πολλά περιστατικά προσωπικά και ξένα που αποδεικνύουν πως η επιτυχία στον στον τόπο μας, είναι αποτέλεσμα P(ersonal) R(elationship). Σπανίζουν οι εξαιρέσεις, έχω αρχίσει να πιστεύω, απλώς για να επιβεβαιώνουν τον κανόνα.
Πως τα θυμήθηκα όλα αυτά;
Διαβάζοντας στην Ελευθεροτυπία για την έρευνα που πραγματοποιήθηκε πρόσφατα από την Ερευνητική Μονάδα Περιφερειακής Ανάπτυξης και Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, με επιστημονικό υπεύθυνο τον Λόη Λαμπριανίδη (οικονομικό γεωγράφο, καθηγητή στο Πανεπιστήμιο της Μακεδονίας), από την οποία προκύπτει ότι από τους Έλληνες πτυχιούχους ΑΕΙ που εργάστηκαν στο εξωτερικό, τα τελευταία χρόνια, το 15,9% επέστρεψε στην Ελλάδα, ενώ το 84,1% προτίμησε να μείνει στο εξωτερικό.
Ο υφυπουργός Παιδείας και καθηγητής πανεπιστημίου, Ι. Πανάρετος, αναφέρει ότι η κυβέρνηση είναι ενήμερη για τις διαστάσεις του φαινομένου. «Είναι από τα πολύ δύσκολα προβλήματα της χώρας και δεν αφορά μόνο την παιδεία, αλλά επηρεάζει άμεσα και την ανάπτυξη. Η Ελλάδα κάνει μια μεγάλη επένδυση με τη δωρεάν παιδεία και δεν παίρνει τίποτα πίσω. Στη χώρα υπάρχει πολλαπλή έκφραση του φαινόμενου brain drain (διαρροή εγκεφάλων). Μέχρι τώρα είχαμε φοιτητές που σπούδαζαν στο εξωτερικό και στη συνέχεια έμεναν εκεί για να εργαστούν. Επίσης, είχαμε επιστήμονες που κάποια στιγμή έφευγαν. Σήμερα πέρα από αυτά που συνεχίζουν να συμβαίνουν, φεύγουν πλέον και απόφοιτοι ελληνικών πανεπιστημίων, με το που ολοκληρώνουν τον κύκλο σπουδών τους στην Ελλάδα».

Έτσι σύμφωνα με την έρευνα, που μελέτησε και στοιχεία της Eurostat, ενώ στην Ε.Ε όσο ανεβαίνει το μορφωτικό επίπεδο τόσο ο μέσος όρος των ποσοστών ανεργίας πέφτει, στην Ελλάδα αυτό δεν συμβαίνει.

Η Ελλάδα συνεχίζει "να πληγώνει" και να "τρώει τα παιδιά της".......
Οι νέοι «γκασταρμπάιτερ", δεν είναι ανειδίκευτοι εργάτες, αλλά over qualified πτυχιούχοι

Οι φήμες, η τεχνολογία, ο Ομπάμα...και το "χωριό" μας

Εντύπωση μου έκανε η δήλωση του Ομπάμα όταν μιλώντας πρόσφατα στην τελετή ορκωμοσίας 1.000 αποφοίτων του Πανεπιστημίου Χάμπτον της Βιρτζίνια, είπε:
"Ας μην κρυβόμαστε, ακόμη και οι πιο τρελοί ισχυρισμοί μπορούν να αρχίσουν γρήγορα να εμφανίζονται σαν βάσιμοι. Εχω προσωπική εμπειρία από αυτό ».
Οι δηλώσεις του προκάλεσαν έκπληξη καθώς είναι γνωστό ότι χρησιμοποίησε ευρέως τις νέες τεχνολογίες και το Διαδίκτυο στη διάρκεια της προεκλογικής εκστρατείας. Μάλιστα ίσως η γνώση της δύναμης του Διαδικτύου να του έδωσε και συγκριτικό πλεονέκτημα στην κούρσα για τον Λευκό Οίκο. Ο αντίπαλός του Τζον Μακ Κέιν έμεινε προσκολλημένος στα αυτοματοποιημένα τηλεφωνικά μηνύματα, ενώ ο κ. Ομπάμα δημιούργησε λογαριασμούς στα δίκτυα κοινωνικής δικτύωσης Facebook, ΜySpace και Τwitter που χρησιμοποιούνται από εκατομμύρια άτομα.
Διαβάζω στο Βήμα (13-5-2010) ότι ο Μπαράκ Ομπάμα υποστήριξε ότι στην εποχή των σύγχρονων τεχνολογικών μέσων επικοινωνίας μέσω του Διαδικτύου, τα iΡod, iΡad, Χbox και Ρlaystation, δεν προάγουν τη δημοκρατία και αποτελούν συχνά μέσο διασποράς ψευδών ειδήσεων .
Απόψε λοιπόν αυτό που συνέβη με την Υπουργό Παιδείας ΔΒΜΘ, κ. Άννα Διαμαντοπούλου, που μέσα σε λίγες ώρες, παρήγαγε ως "είδηση" εκατοντάδες αποτελέσματα στις μηχανές αναζήτησης και αναπαρήχθη άκριτα και πολλαπλασιάστηκε αβασάνιστα προκαλώντας ποικιλότροπα σχόλια, μου θύμισε περιστατικά όπου σε μικρές και κλειστές κοινωνίες, αρκεί μια υφέρπουσα φήμη, κοινώς κουτσομπολιό που υποδαυλίζεται αριστοτεχνικά από κρυφή και κακεντρεχή μικροπρέπεια και οδηγεί στο να φέρονται πχ. άνθρωποι σε επικείμενο βέβαιο θάνατο λόγω επάρατης νόσου ή σε σίγουρο χωρισμό λόγω διαπιστωμένης απιστίας...

Συνεπώς στην κοινωνία της κοινωνικής δικτύωσης, τα ανθρωποδίκτυα λειτουργούν με τους κανόνες της ηθικής που διέπουν και την πραγματική κοινωνία, άρα θα συμφωνήσω με τον Ομπάμα ότι τέτοιες πρακτικές δεν προάγουν τη δημοκρατία, καθίστανται μέσο χειραγώγησης και κατά συνέπεια η ΠΑΙΔΕΙΑ, η εκπαίδευση οφείλει να αποτελεί την ειδοποιό διαφορά και να διαμορφώνει κοινωνικά ήθη, με ή χωρίς τεχνολογία.

Χρόνια καλά, πολλά και δημιουργικά eTwinning!

To eTwinning ξεκίνησε το 2005 και ήδη, μέσα σε 5 χρόνια, είναι μία εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία αποτελείται από 90 000 και πλέον εγγεγραμμένους εκπαιδευτικούς από σχολεία ολόκληρης της Ευρώπης!
Το eTwinning αποτελεί μέρος του Comenius, το πρόγραμμα της ΕΕ για τα σχολεία.
Ασχολούμαι ως πρεσβευτής της δράσης τα τελευταία 3 χρόνια και τα φετινά γενέθλια αποτέλεσαν αφορμή για σκέψη και αποτίμηση.
Φταίει λίγο η εποχή που καθιστά επιτακτική την ανάγκη για κριτική σκέψη, απολογισμό και απόδοση ευθυνών σε προσωπικό και συλλογικό επίπεδο, φταίει η συναισθηματική φόρτιση της σημερινής μέρας που γιορτάζεται η μητρότητα...
…όλα αυτά με έκαναν να δω ως παιδάκι που μεγάλωσε, την ιδέα του eTwinning και να σκεφτώ τι είναι αυτό που με κάνει να το αγαπάω.
Αγαπάω –με την κυριολεκτική -σημασία της λέξης το eTwinning γιατί:
• μου έδωσε τη δυνατότητα να ανοίξω τον κόσμο της κλειστής μου τάξης και του αυστηρά δομημένου αναλυτικού προγράμματος στην ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης,
• καλλιέργησε στους μαθητές και τις μαθήτριες μου κλίσεις και δεξιότητες,
• κάναμε τη τεχνολογία και τα μέσα της όχημα για να εκφράσουμε τις ιδέες, τις απόψεις, και την κουλτούρα του λαού μας,
• μάθαμε να δουλεύουμε μαζί με ζήλο και μεράκι, συνεργαζόμενοι και μαθαίνοντας ο ένας από τον άλλο,
• γνωρίσαμε την καθημερινότητα των παιδιών σε άλλες χώρες της Ευρώπης και συνειδητοποιήσαμε πως είναι τόσο πολλά αυτά που μας ενώνουν...
......σε αυτή την εκπαιδευτική δράση, όσοι εκπαιδευτικοί βάλαμε ψυχή, ενέργεια και χρόνο, το κάναμε χωρίς υλικά ανταλλάγματα γι’ αυτό και το “πονάμε” αλλά και καμαρώνουμε που συνεχίζει να δημιουργεί ανθρώπινες κοινότητες τόσο δημιουργικές.
Μέσα από αυτές θα προβάλουμε τις ιδέες μας, τη δημιουργική μας σκέψη, τα οράματα μας για την εκπαίδευση των παιδιών και ποιος ξέρει, ίσως καταφέρουμε να επουλώσουμε και την βαθιά τραυματισμένη εθνική μας αξιοπρέπεια, προβάλλοντας όλα αυτά που μας κάνουν υπερήφανους ως λαό.
Και αυτή ίσως η μάχη για την εκπαίδευση που αξίζει στα παιδιά μας, (χωρίς ανταλλάγματα, χωρίς τίτλους, χωρίς αξιώματα, με "έπαθλο" μόνο την αναγνώριση που “διαβάζεται” αβίαστα στα βλέμματα των παιδιών), μπορεί να λειτουργήσει προς αυτή την κατεύθυνση της ανασυγκρότησης στη δύσκολη συγκυρία που διανύουμε.

Σε αυτή την εκπαίδευση που οραματιζόμαστε, το eTwinning έχει πολλά να προσφέρει.
Χρόνια πολλά λοιπόν eTwinning...

4o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής

4o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής
«Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση - Το Ψηφιακό Σχολείο»Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
(Αρ. Πρωτ. 159781/Γ2/23-12-09)
ISSN 1792-1511

Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις Σέρρες στο Ξενοδοχείο Ελπίδα Resort
Για τις παρουσιάσεις και το πρόγραμμα του συνεδρίου στην ιστοσελίδα